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B015372 - NEUROPSICHIATRIA DELL'INFANZIA E DELL'ADOLESCENZA
Principali informazioni
Lingua Insegnamento
Contenuto del corso
Libri di testo consigliati
Obiettivi Formativi
Prerequisiti
Metodi Didattici
Modalità di verifica apprendimento
Programma del corso
Anno Accademico 2013-14
Anno di corso
Primo Anno - Primo Semestre
Dipartimento di Afferenza
Formazione, Lingue, Intercultura, Letterature e Psicologia (FORLILPSI)
Tipo insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Settore Scientifico disciplinare
MED/39 - NEUROPSICHIATRIA INFANTILE
Crediti Formativi
6
Ore Didattica
30
Periodo didattico
30/09/2013 ⇒ 20/12/2013
Frequenza Obbligatoria
No
Tipo Valutazione
Voto Finale
Contenuto del corso
mostra
Programma del corso
mostra
Docenza
Lingua Insegnamento
italiano
Contenuto del corso
Neuropsichiatria dell'infanzia e dell'adolescenza
Libri di testo consigliati (Cerca nel catalogo della biblioteca)
Martinetti M.C., Stefanini M.C. Approccio evolutivo alla Neuropsichiatria dell’Infanzia e dell’Adolescenza, 2°edizone, SEID Firenze 2012.
NB: Il manuale contiene la bibliografia specifica per gli approfondimenti a scelta dello studente non frequentante. Sono richiesti 1, max 2, lavori (come articoli o capitoli di testo) citati in tale bibliografia specifica.
NB: Il manuale contiene la bibliografia specifica per gli approfondimenti a scelta dello studente non frequentante. Sono richiesti 1, max 2, lavori (come articoli o capitoli di testo) citati in tale bibliografia specifica.
Obiettivi Formativi
Conoscenza e capacità di comprensione: inerenti l’approccio diagnostico e terapeutico, delle principali patologie neuro-psichiatriche in età evolutiva e della complessa metodologia d’intervento rispetto al soggetto,alla famiglia e al contesto ambientale.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione: per orientarsi e operare in equipe multiprofessionale, pianificando interventi psicoeducativi nelle differenti situazioni di disturbo in ottica evolutiva.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione: per orientarsi e operare in equipe multiprofessionale, pianificando interventi psicoeducativi nelle differenti situazioni di disturbo in ottica evolutiva.
Prerequisiti
Propedeuticità – elementi di base di psicologia e del percorso psicoevolutivo fisiologico.
Metodi Didattici
Lezione frontale supportata da proiezioni di slides e video.
Modalità di verifica apprendimento
Esame di profitto orale con un argomento di approfondimento scelta dallo studente, non frequentante. Il manuale contiene la bibliografia specifica per gli approfondimenti a scelta dello studente non frequentante. Sono richiesti 1, max 2, lavori (come articoli o capitoli di testo) citati in tale bibliografia specifica.
Programma del corso
La disciplina e i modelli di sviluppo attuali .
Classificazioni in età evolutiva.
Genitorialità vulnerabile e trauma evolutivo .
Competenze neonatali e disturbi psichici precoci
Disturbi dello spettro autistico: nuovi modelli.
Disordini del neuro-sviluppo: Paralisi cerebrali infantili Epilessie, Ritardo Mentale.
Disturbi dell’affettività (umore e ansia)
Disturbi della condotta e del comportamento dirompente.
Scompenso e crisi nel percorso adolescenziale: principali quadri clinici.
Classificazioni in età evolutiva.
Genitorialità vulnerabile e trauma evolutivo .
Competenze neonatali e disturbi psichici precoci
Disturbi dello spettro autistico: nuovi modelli.
Disordini del neuro-sviluppo: Paralisi cerebrali infantili Epilessie, Ritardo Mentale.
Disturbi dell’affettività (umore e ansia)
Disturbi della condotta e del comportamento dirompente.
Scompenso e crisi nel percorso adolescenziale: principali quadri clinici.