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B024191 - PROGETTAZIONE DELLA FORMAZIONE IN ETA' ADULTA
Principali informazioni
Lingua Insegnamento
Contenuto del corso
Libri di testo consigliati
Obiettivi Formativi
Prerequisiti
Metodi Didattici
Altre Informazioni
Modalità di verifica apprendimento
Anno Accademico 2017-18
Anno di corso
Terzo Anno - Primo Semestre
Dipartimento di Afferenza
Scienze Formazione e Psicologia
Tipo insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Settore Scientifico disciplinare
M-PED/03 - DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
Crediti Formativi
6
Ore Didattica
36
Periodo didattico
18/09/2017 ⇒ 20/12/2017
Frequenza Obbligatoria
No
Tipo Valutazione
Voto Finale
Contenuto del corso
mostra
Lingua Insegnamento
Italiano
Contenuto del corso
Il corso affronta:
a) metodi e tecniche per la progettazione di interventi educativi/formativi;
b) progettazione della formazione degli adulti;
c) metodologia sperimentale ed elementi di statistica di base.
Il programma è lo stesso per frequentanti e non frequentanti.
a) metodi e tecniche per la progettazione di interventi educativi/formativi;
b) progettazione della formazione degli adulti;
c) metodologia sperimentale ed elementi di statistica di base.
Il programma è lo stesso per frequentanti e non frequentanti.
Libri di testo consigliati (Cerca nel catalogo della biblioteca)
Calvani A., Menichetti L. (2016). Come fare un progetto didattico. Roma: Carocci.
Raffaghelli J., Icleanu, R. (2013) Trainers’ Handbook: Promoting Intergenerational Creative Experiences. The contribution on Adults’ Education. http://openeducationeuropa.eu/sites/default/files/ALICE_handbook_web7.pdf
Articoli e slide scaricabili dalla piattaforma Moodle di Ateneo.
Raffaghelli J., Icleanu, R. (2013) Trainers’ Handbook: Promoting Intergenerational Creative Experiences. The contribution on Adults’ Education. http://openeducationeuropa.eu/sites/default/files/ALICE_handbook_web7.pdf
Articoli e slide scaricabili dalla piattaforma Moodle di Ateneo.
Obiettivi Formativi
CONOSCENZE E COMPRENSIONE:
- interpretare i contesti cogliendo i bisogni in termini di domanda di formazione;
- progettare interventi di carattere educativo e formativo in contesti dinamici di varia natura, con particolare riferimento all'età adulta.
CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
- saper usare i modelli della progettazione educativa e formativa;
- saper tradurre in termini operativi le progettualità teorizzate e pianificate.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
- saper comunicare obiettivi, procedure, metodologie di un progetto formativo;
- saper gestire processi e metodologie di verifica dell'efficacia/efficienza di interventi educativi/formativi
- interpretare i contesti cogliendo i bisogni in termini di domanda di formazione;
- progettare interventi di carattere educativo e formativo in contesti dinamici di varia natura, con particolare riferimento all'età adulta.
CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
- saper usare i modelli della progettazione educativa e formativa;
- saper tradurre in termini operativi le progettualità teorizzate e pianificate.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
- saper comunicare obiettivi, procedure, metodologie di un progetto formativo;
- saper gestire processi e metodologie di verifica dell'efficacia/efficienza di interventi educativi/formativi
Prerequisiti
Uso corretto e appropriato della lingua italiana a livello secondario superiore.
Comprensione di testi universitari.
Possesso di lessico di base in ambito pedagogico e psicologico.
Competenze logiche di base.
Conoscenza della lingua inglese a livello scolastico secondario superiore.
Competenze informatiche di base: uso di programmi di scrittura, browser, motori di ricerca, posta elettronica, piattaforma Moodle di Ateneo.
Comprensione di testi universitari.
Possesso di lessico di base in ambito pedagogico e psicologico.
Competenze logiche di base.
Conoscenza della lingua inglese a livello scolastico secondario superiore.
Competenze informatiche di base: uso di programmi di scrittura, browser, motori di ricerca, posta elettronica, piattaforma Moodle di Ateneo.
Metodi Didattici
Lezione dialogica in presenza, con integrazione di materiali in piattaforma Moodle
e discussione collaborativa in piattaforma Moodle.
e discussione collaborativa in piattaforma Moodle.
Altre Informazioni
Lo studente, frequentante o non frequentante, fin dall'inizio del corso deve accedere alla
piattaforma Moodle di Ateneo per il corso in oggetto, scaricare i materiali e partecipare alle attività.
piattaforma Moodle di Ateneo per il corso in oggetto, scaricare i materiali e partecipare alle attività.
Modalità di verifica apprendimento
L’esame si svolgerà oralmente.
La prova orale potrà essere preceduta da
una prova scritta preparatoria.
Durante l'anno saranno proposte esercitazioni in piattaforma Moodle.
La prova orale potrà essere preceduta da
una prova scritta preparatoria.
Durante l'anno saranno proposte esercitazioni in piattaforma Moodle.