I primi tentativi di disegno dei bambini; modalità grafiche e di narrazione; il disegno infantile nella storia della pedagogia ed i modelli interpretativi contemporanei. La creatività e le diverse forme di rappresentazione iconica. I disegni dei bambini fra emozione e conoscenza. L’organizzazione del contesto, l’osservazione e la cura come mezzi per avvicinarsi ai ‘pensieri visibili’ dei bambini
