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B021475 - FORME E PRATICHE DELLA "POPULAR MUSIC"
Principali informazioni
Lingua Insegnamento
Libri di testo consigliati
Obiettivi Formativi
Prerequisiti
Metodi Didattici
Modalità di verifica apprendimento
Programma del corso
Anno Accademico 2023-24
Coorte 2022 - Laurea Magistrale in SCIENZE DELLO SPETTACOLO
Anno di corso
Secondo Anno - Secondo Semestre
Dipartimento di Afferenza
Storia, Archeologia, Geografia, Arte e Spettacolo (SAGAS)
Tipo insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Settore Scientifico disciplinare
L-ART/08 - ETNOMUSICOLOGIA
Crediti Formativi
6
Ore Didattica
36
Periodo didattico
19/02/2024 ⇒ 08/06/2024
Frequenza Obbligatoria
Si
Tipo Valutazione
Voto Finale
Programma del corso
mostra
Docenza
Lingua Insegnamento
Italiano
Libri di testo consigliati (Cerca nel catalogo della biblioteca)
Estratti da: Thomas Turino, Music as Social Life: The Politics of Participation, Chicago, The University of Chicago Press, 2008.
Richard Middleton - Voce "Popular Music" (Grove Music Online).
Allan F. Moore, Come si ascolta la Popular Music, in Enciclopedia della Musica I, Il Novecento, Einaudi, Torino, 2001: pp. 701-718.
Maurizio Agamennone, Daniele Palma e Giulia Sarno, “Introduction: Understanding a Pandemic through Sound”, in Sounds of the Pandemic: Accounts, Experiences, Perspectives in Times of COVID-19, a cura di Maurizio Agamennone, Daniele Palma e Giulia Sarno, London-New York, Routledge, 2023, pp. 1-11.
Melanie Wald-Fuhrman, Coronamusic(king): Types, Repertoires, Consolatory Function, in Sounds of the Pandemic: Accounts, Experiences, Perspectives in Times of COVID-19, a cura di Maurizio Agamennone, Daniele Palma e Giulia Sarno, London-New York, Routledge, 2023, pp. 193-212.
I materiali saranno forniti dalla docente.
Richard Middleton - Voce "Popular Music" (Grove Music Online).
Allan F. Moore, Come si ascolta la Popular Music, in Enciclopedia della Musica I, Il Novecento, Einaudi, Torino, 2001: pp. 701-718.
Maurizio Agamennone, Daniele Palma e Giulia Sarno, “Introduction: Understanding a Pandemic through Sound”, in Sounds of the Pandemic: Accounts, Experiences, Perspectives in Times of COVID-19, a cura di Maurizio Agamennone, Daniele Palma e Giulia Sarno, London-New York, Routledge, 2023, pp. 1-11.
Melanie Wald-Fuhrman, Coronamusic(king): Types, Repertoires, Consolatory Function, in Sounds of the Pandemic: Accounts, Experiences, Perspectives in Times of COVID-19, a cura di Maurizio Agamennone, Daniele Palma e Giulia Sarno, London-New York, Routledge, 2023, pp. 193-212.
I materiali saranno forniti dalla docente.
Obiettivi Formativi
Prima unità: Acquisire alcuni concetti chiave e prospettive interpretative utili per la comprensione delle pratiche musicali di matrice popular.
Seconda unità: Comprendere i caratteri peculiari della creazione musicale, della performance e della partecipazione online, specialmente sui social
network; Essere in grado di problematizzare la molteplicità e ambiguità dei valori veicolati dal suono e della musica; Comprendere come la pandemia abbia influenzato il music making in termini di pratiche, contesti e modalità di fruizione, rappresentazioni, immaginari collettivi
Seconda unità: Comprendere i caratteri peculiari della creazione musicale, della performance e della partecipazione online, specialmente sui social
network; Essere in grado di problematizzare la molteplicità e ambiguità dei valori veicolati dal suono e della musica; Comprendere come la pandemia abbia influenzato il music making in termini di pratiche, contesti e modalità di fruizione, rappresentazioni, immaginari collettivi
Prerequisiti
Nessuno
Metodi Didattici
Lezione frontale, con frequenti momenti di interazione, e ricorso costante all’analisi di documenti sonori e audiovisivi.
Modalità di verifica apprendimento
La prova d'esame è orale. Nel corso della prova lo/la studente dovrà dimostrare di: a) conoscere gli argomenti relativi al programma del corso
e di comprenderne le principali categorie concettuali; b) esprimere le proprie opinioni con proprietà di linguaggio e consapevolezza della terminologia tecnica utilizzata.
Gli/le studenti disabili o con DSA o temporaneamente impossibilitati/e per ragioni di salute a sostenere la prova d’esame nelle modalità previste sono invitati/e a rivolgersi allo sportello "Unifi include" per compiere nella maniera più soddisfacente un percorso formativo adeguato alle loro esigenze e usufruire delle più idonee misure compensative/dispensative. Tali misure dovranno essere tempestivamente comunicate ai docenti interessati.
e di comprenderne le principali categorie concettuali; b) esprimere le proprie opinioni con proprietà di linguaggio e consapevolezza della terminologia tecnica utilizzata.
Gli/le studenti disabili o con DSA o temporaneamente impossibilitati/e per ragioni di salute a sostenere la prova d’esame nelle modalità previste sono invitati/e a rivolgersi allo sportello "Unifi include" per compiere nella maniera più soddisfacente un percorso formativo adeguato alle loro esigenze e usufruire delle più idonee misure compensative/dispensative. Tali misure dovranno essere tempestivamente comunicate ai docenti interessati.
Programma del corso
Il corso si suddivide in due unità.
Nella prima unità, di carattere introduttivo, si mettono a fuoco alcuni concetti chiave per la comprensione delle pratiche di matrice popular.
La seconda unità, di taglio monografico, si concentra sull’analisi di pratiche e comportamenti musicali e sonori emersi in relazione alla pandemia di COVID-19 (2020-2022), soprattutto in contesti mediali e online.
Nella prima unità, di carattere introduttivo, si mettono a fuoco alcuni concetti chiave per la comprensione delle pratiche di matrice popular.
La seconda unità, di taglio monografico, si concentra sull’analisi di pratiche e comportamenti musicali e sonori emersi in relazione alla pandemia di COVID-19 (2020-2022), soprattutto in contesti mediali e online.