Yura LOSCALZO

Ruolo attuale:: Docente a Contratto

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Avvisi

Appelli Esame 2024

Si ricorda che l'a.a. di mia competenza è il 22/23. Quindi, i miei appelli del 2024 sono aperti SOLO a chi ha seguito il corso nell'a.a. 22/23 (o negli anni precedenti). NON sono ammessi studenti anticipatari o attualmente iscritti al 5° anno.

Yura LOSCALZO

Orario di ricevimento (aggiornato al 20/04/2023)

Il ricevimento studenti è previsto di Martedì, al termine della lezione.

Scrivere a yura.loscalzo@unifi.it per prenotare un appuntamento.

Yura LOSCALZO

Biografia

Psicologa e Dottore di Ricerca.

Mi sono laureata nel 2011 in Scienze e Tecniche Psicologiche con 110 e Lode, mentre nel 2014 ho conseguito la laurea magistrale in Psicologia con 110 e Lode. Nel 2018 ho ottenuto il titolo di Dottore di Ricerca con una tesi dal titolo "Studyholism: Una nuova potenziale condizione clinica".

Nel 2014 sono stata inclusa tra i 1000 studenti delle scuole superiori più meritevoli d'Italia, mentre nel 2012 ho ricevuto il riconoscimento come miglior studente dell'anno della facoltà di Psicologia. Nel 2017 ho vinto inoltre il premio in onore e ricordo del Prof. Virgilio Lazzeroni con un contributo di ricerca relativo allo Studyholism.

Attualmente svolgo la libera professione e ricopro una docenza a contratto presso l'Univeristà degli Studi di Firenze. Mi occupo inoltre di ricerca, con particolare riferimento allo Studyholism e al Workaholism.

Yura LOSCALZO

Curriculum

ESPERIENZE PROFESSIONALI:

- a.a. 2019/2020: Docente a Contratto, “Elementi di Psicopatologia dello Sviluppo” – Università degli Studi di Firenze: Docenza al quinto anno del CdL in Scienze della Formazione Primaria, 8 CFU.

- a.a. 2019/2020: Docente a Contratto per l’insegnamento AFS-Psicologia – Università di Pisa: Codocenza (9 ore) nell’ambito del percorso formativo PF24.

- dal 27/04/2020: Operatore Sociale per lo svolgimento di prestazioni libero professionali per l’espletamento di adempimenti sanitari di competenza istituzionale (L.104/92, L.68/99) e Progetto HCP – Libero Professionista: INPS - Centro Medico Legale, Pisa

- da 03/2019: Lezioni di Metodologia della Ricerca: Docenza individuale e di gruppo su aspetti della metodologia della ricerca: definizione del disegno di ricerca, analisi statistiche mediante l’utilizzo del software statistico SPSS, scrittura dei risultati e delle discussioni per pubblicare su riviste scientifiche.

- da 01/2019: Psicologo Clinico, Libero Professionista

- 22/01/2020-30/04/2020: Membro dell’OPUS International Panel of Experts, Nardowe Centrum Nauki – Agenzia governativa polacca. Revisione e valutazione dei progetti di ricerca presentati al NCN al fine di ottenere il finanziamento e partecipazione ai due panel meeting (Febbraio e Aprile). Nardowe Centrum Nauki (National Science Centre - NCN), Polonia

- 05/11/2019-04/01/2020: Raccolta Dati mediante Interviste – Università di Pisa. Collaborazione della durata di due mesi al progetto di ricerca “Identità, bisogni e caratteri strutturali delle associazioni di promozione sociale in Toscana” mediante la raccolta di dati qualitativi, ovvero interviste, sulla base dell’approccio della Grounded Theory. Responsabile Scientifico: Prof. Andrea Salvini. Dipartimento di Scienze Politiche, Università di Pisa

- 12/12/2019-26/12/2019: Raccolta Dati mediante Questionari – Università di Pisa. Collaborazione della durata di due settimane al progetto di ricerca “Raccolta e inserimento di dati relativi ai destinatari del fondo Asilo, Migrazione ed Integrazione (FAMI) 2014-2020” mediante la raccolta di dati quantitativi, ovvero questionari somministrati faccia a faccia, sia durante corsi di lingua rivolti agli immigrati a cura del CPIA che presso lo Sportello Unico per Stranieri del Comune di Prato. Responsabile Scientifico: Prof.ssa Monica Pratesi. Dipartimento di Economia e Management, Università di Pisa

- 13/09/2019: Presentazione presso la Georgia State University (USA) - College of Education & Human Development. Titolo: The adverse consequences of Studyholism in Italian college students.

- 11/09/2019: Lezione all’interno del corso “International School Psychology” (School Psychology program, Georgia State University, USA). Topic: Il sistema scolastico e accademico italiano.

- 24/05/2019: Docenza in Corso di Aggiornamento Universitario – Università di Brescia. Docente all’interno del corso di aggiornamento “Ansia e Depressione Perinatale: Strumenti e Modelli per la Prevenzione”. Università degli Studi di Brescia.

- 18/03/2019-04/06/2019: Psicologa - Esperto in Formazione e Gestione Gruppi – Istituto di Istruzione Superiore. Tutor di classe con compiti di osservazione in classe, gestione e risoluzione conflitti, e sportello d’ascolto rivolto sia a studenti che docenti.

- 15/06/2018: Workshop sul Children Apperception Test. Workshop di 4 ore. Sofia, Giunti Psychometrics Bulgaria and Hestia Foundation.

- 08/06/2018: Docenza in Corso di Aggiornamento Universitario – Università di Brescia. Docente all’interno del corso di aggiornamento “Depressione e ansia perinatale: Update in screening e assessment”. Università degli Studi di Brescia.

- 13/03/2018-20/03/2018: Revisore per un progetto di ricerca presentato al Nardowe Centrum Nauki – Agenzia governativa polacca. Revisione e relativa valutazione di un progetto di ricerca presentato ai fini di ottenere il finanziamento.

- 15/10/2016-25/03/2017: Tutor. Master di Primo Livello in Psicodiagnostica Clinica e Forense. Società Italiana di Psicodiagnostica Clinica e Forense, SIPDC, Firenze.

- dall'a.a. 2014/2015: Docenza in Corsi Universitari – Università degli Studi di Firenze. Docenze all'interno dei corsi del Prof. Marco Giannini

ESPERIENZE FORMATIVE:

- 2019, 9-22 Settembre: Affiliate Faculty Member Georgia State University, Atlanta (USA).

- 2018, 8-22 Settembre: Visiting Student University of Montana, Missoula (USA).

- 2017, 19-23 Settembre: Visiting Student Paris-10 Nanterre University, Parigi, Francia.

- 2017, 12-16 Settembre: Visiting Student New Bulgarian University, Sofia, Bulgaria.

- 2017, 12-30 Giugno: Visiting Student Jagellionian University of Krakow, Polonia.

- 2017, 20 Aprile – 1 Giugno: Visiting Student University of Montana, Missoula (USA).

- 2016, 9-14 Luglio: Visiting Student University of Zadar, Zara, Croazia.

- 2016: 8-24 Aprile; Student Affiliate Univerisity of Montana, Missoula (USA).

- 2012: Tirocinio Cinque giorni presso la S.O.D. di Psichiatria della A.O.U.C. di Careggi.

- 2007: Progetto Formativo e di Orientamento ACTION (Attivazione specifica di tirocini ed esperienze di micro lingua). Stage della durata di due settimane, presso la Kirkby Stephen Primary School (Cumbria, UK).

REFEREE PER RIVISTE INTERNAZIONALI:

- 2020: Work & Stress; Psychological Reports; Amfiteatru Economic; Journal of Personality Assessment; Child Indicators Research

- 2019: Journal of Psychosomatic Obstetrics & Gynecology (May and September), Work & Stress

- 2018: Research Proposal for National Science Centre (NCN) of Poland; Psychological Reports; Work & Stress; Military Medical Research.

- 2017: Psychological Reports; Journal of Psychosomatic Obstetrics & Gynecology

- 2016: Journal of Research on Adolescence

- 2015: Health and Quality of Life Outcomes; Journal of Affective Disorders

Yura LOSCALZO

Interessi

Le mie ricerche riguardano in particolare:

- Studyholism (ossessione da studio)

- Workaholism (dipendenza da lavoro)

- Depressione perinatale nelle madri e nei padri

- Hikikomori

- Disturbo d'Ansia Sociale

- Sandplay Therapy

Yura LOSCALZO

Pubblicazioni

Legenda

Contributo su rivista |

Articolo su libro |

Libro |

Contributo in atti di convegno (proceeding) |

Brevetto |

Curatela | Altro

Altro |

Tesi di Dottorato

Yura Loscalzo, Lorenzo Antichi, Gianni Cipriani , Letizia Magi, Marco Giannini (2023). Premature Triadic Music Therapy (PT-MT) for babies and their parents: a pilot study. JOURNAL OF REPRODUCTIVE AND INFANT PSYCHOLOGY, pp. 1-20, ISSN:0264-6838 DOI

Loscalzo Y., Rice K. G., Giannini M. (2023). Psychometric properties of the Italian Oldenburg burnout inventory (student version) and measurement invariance with the USA. CURRENT PSYCHOLOGY, pp. 0-0, ISSN:1046-1310 DOI

Loscalzo, Yura, Giani, Jessica, Giannini, Marco (2023). Heavy Study Investment in Pre-adolescence and Adolescence: Psychometric Properties of the Studyholism Inventory (SI-10). PSICOLOGÍA EDUCATIVA, vol. 29, pp. 109-120, ISSN:2174-0526 DOI

Loscalzo, Yura, Giannini, Marco (2022). Studyholism and Study Engagement in Adolescence: The Role of Social Anxiety and Interpretation Bias as Antecedents. INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH, vol. 19, pp. 0-0, ISSN:1660-4601 DOI

Loscalzo, Yura, Giannini, Marco (2022). Heavy Study Investment: An Analysis of the Defense Mechanisms Characterizing Studyholism and Study Engagement. INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH, vol. 19, pp. 0-0, ISSN:1660-4601 DOI

Yura Loscalzo; Marco Giannini (2022). Hikikomori Risk Inventory (HRI-24): A new instrument for evaluating Hikikomori in both Eastern and Western countries. INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIAL PSYCHIATRY, pp. 1-18, ISSN:0020-7640

Loscalzo Y.;Giannini M (2022). Studyholism: A New Obsessive-Compulsive Related Disorder? An Analysis of Its Association With Internalizing and Externalizing Features. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, vol. 12, pp. 0-0, ISSN:1664-1078 DOI

Della Vedova Anna Maria, Covolo Loredana, Muscatelli Marta, Loscalzo Yura, Giannini Marco, Gelatti Umberto. (2022). Psychological distress and problematic smartphone use: Two faces of the same coin? Findings from a survey on young Italian adults. COMPUTERS IN HUMAN BEHAVIOR, pp. 0-0, ISSN:0747-5632 DOI

Fasano Augusto Iossa, Mandolillo Paolo, Loscalzo Yura, Giannini Marco, Grippo Gabriele, Imbimbo Isabella, Lauro Grotto Rosapia (2022). Subjective Response Measurement to Prosthesis or Device Use: Validation of the Prosthetic–Bionic Paradigm Questionnaire (PBP-Q). INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH, vol. 19, pp. 0-0, ISSN:1660-4601 DOI

Giannini, Marco, Loscalzo Yura (2022). College students' compliance with government measures for social isolation and quarantine during the COVID-19 outbreak: A focus on psychological predictors. WORK, vol. 71, pp. 481-491, ISSN:1875-9270 DOI

Loscalzo Yura, Giannini Marco, Rice Kenneth (2022). Editorial: Obsessive-Compulsive Related Disorders: Towards an Advancement of the Knowledge of These Internalizing Disorders. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, vol. 13, pp. 0-0, ISSN:1664-1078 DOI

Antichi Lorenzo, Loscalzo Yura, Giannini Marco (2022). Interpretation in psychodynamic psychotherapy: A systematic review. PSYCHODYNAMIC PRACTICE, vol. 28, pp. 254-274, ISSN:1475-3634 DOI

Loscalzo Y.; Giannini M (2021). Covid-19 outbreak: What impact of the lockdown on college students’ academic path and attitudes toward studying?. BOLLETTINO DI PSICOLOGIA APPLICATA, vol. 69, pp. 63-74, ISSN:0006-6761 DOI

Loscalzo Y.;Marucci S.; Garofalo P.;Attanasio R.;Lisco G.; De Geronimo V.;Guastamacchia E.;Giannini M.;Triggiani V. (2021). Assessment of Burnout Levels Before and During COVID-19 Pandemic: A Web-Based Survey by the (Italian) Association of Medical Endocrinologists (AME). Endocrine, Metabolic & Immune Disorders - Drug Targets, vol. 21, pp. 2238-2252 DOI

Yura Loscalzo; Marco Giannini (2020). HEAVY WORK INVESTMENT AND PSYCHOPATHOLOGY: INTERNALIZING AND EXTERNALIZING DISORDERS AS ANTECEDENTS AND OUTCOMES. AMFITEATRU ECONOMIC, pp. 1301-1324, ISSN:1582-9146

Yura Loscalzo; Marco Giannini (2020). Studyholism Inventory (SI-10): A Short Instrument for Evaluating Study Obsession Within the Heavy Study Investment Framework. EUROPE'S JOURNAL OF PSYCHOLOGY, pp. 0-0, ISSN:1841-0413

Rice Sean P. M.; Loscalzo Yura; Giannini Marco; Rice Kenneth G. (2020). Perfectionism in Italy and the USA: Measurement invariance and implications for cross-cultural assessment.. EUROPEAN JOURNAL OF PSYCHOLOGICAL ASSESSMENT, vol. 36, pp. 207-211, ISSN:1015-5759 DOI

Federico M Stefanini; Yura Loscalzo (2019). The Studyholism Comprehensive Model: A Bayesian reanalysis. In: Scientific Conference on Statistics for Health and Well-being, Brescia, 25-27 Settembre 2019, Cooperativa Libraria Editrice, Università di Padova, pp. 197-200, ISBN:978-88-5495-135-8

Yura Loscalzo; Marco Giannini (2019). Perfectionism and Academic Performance in Italian College Students. JOURNAL OF PSYCHOEDUCATIONAL ASSESSMENT, vol. 37, pp. 911-919, ISSN:0734-2829 DOI

Loscalzo Yura; Giannini Marco (2019). What type of worker are you? Work-Related Inventory (WI-10): A comprehensive instrument for the measurement of workaholism.. WORK, vol. 62, pp. 383-392, ISSN:1051-9815 DOI

Giannini Marco; Pellegrini Pietro; Gori Alessio; Loscalzo Yura (2019). Is Graphology Useful in Assessing Major Depression?. PSYCHOLOGICAL REPORTS, vol. 122 (2), pp. 398-410, ISSN:0033-2941, SAGE PUBLICATIONS INC: DOI Accesso ONLINE all'editore

Loscalzo Yura; Giannini Marco (2019). Heavy Study Investment in Italian College students. An analysis of Loscalzo and Giannini’s (2017) Studyholism comprehensive model. FRONTIERS IN PSYCHIATRY, vol. 10, pp. 0-0, ISSN:1664-0640 DOI

Loscalzo Yura; Giannini Marco (2019). The Dark Side of Study: When Study Negatively Affects Relationships and School Climate. The Study-Relationships Conflict Scale. EUROPE'S JOURNAL OF PSYCHOLOGY, vol. 15, pp. 0-0, ISSN:1841-0413 DOI

Loscalzo Yura; Raffagnino Rosalba; Gonnelli Claudia; Giannini Marco (2019). Work–Family Conflict Scale: Psychometric Properties of the Italian Version. SAGE OPEN, vol. 9, pp. 1-12, ISSN:2158-2440 DOI

Yura Loscalzo; Giannini Marco (2019). Study Engagement in Italian University Students: A Confirmatory Factor Analysis of the Utrecht Work Engagement Scale—Student Version. SOCIAL INDICATORS RESEARCH, vol. 142 (2), pp. 845-854, ISSN:1573-0921, SPRINGER: DOI Accesso ONLINE all'editore

Yura Loscalzo, Marco Giannini, Alessio Gori, Annamaria Di Fabio (2018). The wellbeing of Italian peacekeeper military: Psychological resources, quality of life and internalizing symptoms. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, vol. 9, pp. 0-0, ISSN:1664-1078 DOI

Yura Loscalzo (2018). Studyholism: Una nuova potenziale condizione clinica. (Tutor: Marco Giannini)

Loscalzo, Yura; Giannini, Marco; Miers, Anne C. (2018). Social anxiety and interpretation bias: Examining clinical and subclinical components in adolescents. CHILD AND ADOLESCENT MENTAL HEALTH, vol. 23, pp. 169-176, ISSN:1475-357X DOI Accesso ONLINE all'editore

yura loscalzo; marco giannini (2018). The Bergen Study Addiction Scale: psychometric properties of the Italian version. A pilot study. PSYCHIATRIA I PSYCHOLOGIA KLINICZNA, vol. 18, pp. 271-275, ISSN:1644-6313 DOI

Giannini Marco, Loscalzo Yura, Beraldi Daniela, Gori Alessio (2018). Psychological Resources, Personality Traits and Buddhism: A Study of Italian Young Adults. JOURNAL OF RELIGION AND HEALTH, vol. 57, pp. 2416-2430, ISSN:1573-6571 DOI

Loscalzo Yura; Giannini Marco (2018). Response to: Theoretical and methodological issues in the research on study addiction with relevance to the debate on conceptualising behavioural addictions: Atroszko (2018). PSYCHIATRIA I PSYCHOLOGIA KLINICZNA, vol. 18, pp. 426-430, ISSN:1644-6313 DOI

Loscalzo Yura; Giannini Marco (2018). Problematic overstudying: Studyholism or study addiction? Commentary on: Ten myths about work addiction (Griffiths et al., 2018). JOURNAL OF BEHAVIORAL ADDICTIONS, vol. 7, pp. 867-870, ISSN:2063-5303 DOI

Loscalzo Yura; Giannini Marco (2017). Social anxiety disorder and interpretation bias in adolescents. ADOLESCENT PSYCHIATRY, vol. 7, pp. 190-203, ISSN:2210-6766 DOI

yura loscalzo; marco giannini (2017). Evaluating the Overstudy Climate at School and in the Family: The Overstudy Climate Scale (OCS). ARC JOURNAL OF PSYCHIATRY, vol. 2, pp. 5-10

Loscalzo, Yura; Giannini, Marco (2017). Clinical conceptualization of workaholism: A comprehensive model. ORGANIZATIONAL PSYCHOLOGY REVIEW, vol. 7, pp. 306-329, ISSN:2041-3866 DOI Accesso ONLINE all'editore

Yura, Loscalzo; Giannini, M.; Piovi, G.; Cellai, C.; Cecere, V.; Scordo, M. R. (2017). WISC-IV: Indice di Abilità Generale (IAG) o Quoziente Intellettivo Totale (QIT) per il Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA)?. COUNSELING, pp. 1-1, ISSN:2421-2202 DOI

Giannini, M.; Loscalzo, Y. (2017). Sensation Seeking. In: Carducci, B.J.. The Wiley-Blackwell Encyclopedia of Personality and Individual Differences, pp. 1-5 Wiley-Blackwell.

Loscalzo, Y.; Giannini, M. (2017). Studyholism or Study Addiction? A comprehensive model for a possible new clinical condition. In: Columbus, A.M.. Advances in Psychological Research, pp. 19-37 Nova Publisher.

Giannini, Marco; Loscalzo, Yura (2016). Social anxiety and adolescence: Interpretation bias in an Italian Sample. SCANDINAVIAN JOURNAL OF PSYCHOLOGY, vol. 57, pp. 65-72, ISSN:0036-5564 DOI Accesso ONLINE all'editore

Giannini, M.; Loscalzo, Y. (2016). Workaholism: Health risk and prevention in the organizations. In: Di Fabio, A.. Neuroticism: Characteristics, Impact on Job Performance and Health Outcomes, pp. 1-14 Nova Publisher.

Loscalzo, Y.; Giannini, M.; Nannicini, C. (2016). Hikikomori: sindrome culturale internalizzante o ritiro volontario?. COUNSELING, pp. 1-1, ISSN:2421-2202

Di Fabio, Annamaria; Giannini, Marco; Loscalzo Yura; Palazzeschi, Letizia; Bucci, Ornella; Guazzini, Andrea; Gori, Alessio (2016). The challenge of fostering healthy organizations: An empirical study on the role of workplace relational civility in acceptance of change and well-being. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, vol. 7, pp. 0-0, ISSN:1664-1078 DOI Accesso ONLINE all'editore

Loscalzo, Y.; Giannini, M.; Vallini, F.; Gori, A. (2016). Pubblicità e gioco d'azzardo:uno studio correlazione su studenti italiani. COUNSELING, vol. 9, pp. 1-1, ISSN:2421-2202 DOI

Gori, A; Craparo, G; Giannini, M; Loscalzo, Y; Caretti, V; La Barbera, D; Manzoni, Gm; Castelnuovo, G; Tani, F; Ponti, L; Dewey, D; Schuldberg, D. (2015). Development of a New Measure for Assessing Insight: Psychometric Properties of the Insight Orientation Scale (IOS). SCHIZOPHRENIA RESEARCH, vol. 169, pp. 298-302, ISSN:0920-9964 DOI

Loscalzo, Yura; Giannini, Marco; Contena, Bastianina; Gori, Alessio; Benvenuti, Paola (2015). The Edinburgh Postnatal Depression Scale for Fathers: A contribution to the validation for an Italian sample. GENERAL HOSPITAL PSYCHIATRY, vol. 37, pp. 251-256, ISSN:0163-8343 DOI Accesso ONLINE all'editore

Loscalzo Yura; Giannini Marco (2015). Prevenzione del disturbo d’ansia sociale in adolescenza. Proprietà Psicometriche dell’Adolescents’ Interpretation and Belief Questionnaire (AIBQ).. COUNSELING, pp. 1-6, ISSN:2421-2202

Contena, Bastianina; Loscalzo, Yura; Taddei, Stefano (2015). Surfing on Social Network Sites: A comprehensive instrument to evaluate online self-disclosure and related attitudes. COMPUTERS IN HUMAN BEHAVIOR, vol. 49, pp. 30-37, ISSN:0747-5632 DOI

Loscalzo, Y.; Giannini, M. (2015). Workaholism: cosa c'è di nuovo?. COUNSELING, pp. 1-1, ISSN:2421-2202

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