B005330 - FILOLOGIA GERMANICA

Italiano

Il corso è diviso in due sezioni. Una parte sarà dedicata all’ecdotica e alla critica testuale e si confronteranno le nozioni teoriche con alcuni testi letterari antichi (germanici, ma anche romanzi), di cui si offriranno introduzione, commento linguistico-letterario e filologico. Nell'altra parte si tratteranno argomenti legati alla linguistica e alla sociolinguistica diacronica (in particolare inglese) e all'analisi di testi letterari antico e medio inglesi.

LUISELLI FADDA, Anna Maria. 1994. Tradizioni manoscritte e critica del testo nel Medioevo germanico. Roma: La Terza.

M. Amodio, The Anglo Saxon Literature Handbook. 2013. London: Wiley-Blackwell

Bennett, Jack Arthur Walter. 1986. Middle English literature /edited and completed by Douglas Gray. Oxford : Clarendon press.

Fanno parte integrante della bibliografia i materiali commentati durante le lezioni e pubblicati sulla piattaforma Moodle del corso.

Il corso si pone quale obiettivo di conoscenza di sviluppare competenze teoriche e metodologiche nell'ambito della filologia germanica.
Le competenze che si intendono attivare riguardano:
- conoscenza dei principi fondamentali della filologia germanica, dell'ecdotica e della linguistica storico-comparativa in ambito germanico
- acquisizione della terminologia specifica e degli strumenti di analisi ecdotica
- acquisizione delle capacità di analisi filologica di testi germanici antichi.
Quali obiettivi di comportamento il corso si propone di stimolare gli studenti:
- ad un uso consapevole della struttura universitaria, del CdS, degli strumenti di orientamento e di gestione della carriera studentesca
- ad una partecipazione intellettuale e a un corretto e proficuo rapporto docente-discente
- ad un uso civile e condiviso delle risorse di studio del CdS e della Scuola

Conoscenze di base di linguistica generale

Lezioni frontali e relazione individuale.

Si ricorda che è richiesta una frequenza obbligatoria per i 2/3 delle lezioni. Non sono previste modalità di esame da non frequentante se non per gli studenti con iscrizione part-time (che devono prendere contatto con il docente all'inizio del corso per concordare un programma specifico).

L'esame si svolgerà in forma orale o scritta.
Lo studente ha la possibilità di scegliere se sostenere una prova in forma scritta o orale. La prova valuterà la capacità argomentativa e di riflessione critica dello studente nell'affrontare ed elaborare gli argomenti proposti e consisterà in una serie di domande riguardanti gli argomenti, trattati nel corso:
- concetti e terminologia di ecdotica
- conoscenze generale delle letterature germaniche antiche trattate
- analisi di uno o più brani dei testi analizzati durante le lezioni.

La valutazione finale consisterà dalla media della valutazione riportata nella prova d’esame con la valutazione della relazione che ogni studente avrà prodotto durante il corso.

Durante la prima parte del corso gli studenti affronteranno le problematiche connesse con la restituzione crtitica del testo e impareranno (teoricamente) come si fa l'edizione di un testo. I principi teorici fino ra introdotti saranno applicati ad alcuni testi germanici antichi (ma anche romanzi) di cui si darà la traduzione, un'inquadratura letteraria e un dettagliato commento filologico e linguistico. Nella seconda parte si focalizzarà sul cambiamento linguistico in particolare dell'inglese, sui principi che lo regolano e sui fattori sociolinguistici a cui è legato. A questo si collegherà l'analisi di testi letterari anglosassoni e medio inglesi, che saranno inquadrati storicamente e serviranno come esemplificazione di quanto fatto nella sezione di ecdotica e di linguistica storica.
Gli studenti, che frequenteranno il corso, dovranno accompagnare le lezioni frontali con una bibliografia di riferimento a cui aggiungere una grammatica dell'anglosassonee del medio inglese, che utilizzerà durante l’analisi dei testi. Si offriranno durante il corso indicazioni bibliografiche relative alle edizioni dove gli studenti potranno ritrovare i testi analizzati a lezione.