B024183 - LABORATORIO SULLE PARI OPPORTUNITA' E SUL GENERE

Italiano

Italiano con possibilità di letture e attività in inglese, francese e spagnolo

Il corso aiuterà gli studenti ad adottare uno sguardo di genere rispetto alla società, in particolare tenendo conto dei processi di globalizzazione.

Il corso aiuterà gli studenti ad adottare uno sguardo di genere rispetto alla società, in particolare tenendo conto dei processi di globalizzazione.

-Ulivieri S. (a cura di), Educazione al femminile. Una storia da scoprire, Guerini, Milano 2007.
-Dello Preite F., Stereotipi e pregiudizi di genere. Il ruolo della scuola e le competenze dei docenti, in “Formazione & Insegnamento”, Anno XI, Numero 3, 2013.
-F. Dello Preite, Indelebili ferite. Vite di giovani donne segnate dalle mutilazioni genitali femminili, in G. Seveso (a cura di), Corpi molteplici. Differenze ed educazione nella realtà di oggi e nella storia, Guerini, Milano 2017.
-G. Priulla, C’è differenza. Identità di genere e linguaggi: storie, corpi, immagini e parole, Franco Angeli, Milano 2013.

1. Annual Gender gap report

- comprendere il concetto analitico di genere dal punto di vista antropologico, sociologico, pedagogico
- conoscere lo sviluppo storico del concetto
- conoscere gli indicatori del Gender gap report
- analizzare stereotipi e pregiudizi sulle diversità
- saper adottare un approccio di genere nell'analisi di fenomeni sociali, storici, culturali
- comprendere i principi dell'intersezionalità
- comprendere i principi delle pari opportunità
- connettere la prospettiva di genere ai processi di globalizzazione e al più generale concetto di diversità
- saper programmare percorsi formativi in ottica di genere

- comprendere il concetto analitico di genere dal punto di vista antropologico, sociologico, pedagogico
- conoscere lo sviluppo storico del concetto
- conoscere gli indicatori del Gender gap report
- analizzare stereotipi e pregiudizi sulle diversità
- saper adottare un approccio di genere nell'analisi di fenomeni sociali, storici, culturali
- comprendere i principi dell'intersezionalità
- comprendere i principi delle pari opportunità
- connettere la prospettiva di genere ai processi di globalizzazione e al più generale concetto di diversità
- saper programmare percorsi formativi in ottica di genere

Nessun requisito specifico tranne motivazione personale

Nessun requisito specifico tranne motivazione personale

- lezione frontale con uso di materiali multimediali
- laboratori operativi con uso del cooperative learning
- auto-apprendimento tramite letture e attività di osservazione diretta tramite griglie di analisi di situazioni
- costruzione e somministrqzione di interviste e questionari mirati

- lezione frontale con uso di materiali multimediali
- laboratori operativi con uso del cooperative learning
- auto-apprendimento tramite letture e attività di osservazione diretta tramite griglie di analisi di situazioni
- costruzione e somministrqzione di interviste e questionari mirati

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- valutazione tra pari
- lavoro di gruppo
- elaborazioni personali

- valutazione tra pari
- lavoro di gruppo
- elaborazioni personali

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