B008148 - ETNOMUSICOLOGIA 2

Italiano

Il corso consiste in due parti distinte:
Modulo 1.
Il “viaggio di conoscenza” nell’Italia e l’Europa degli anni quaranta a e cinquanta del secolo scorso. La radiofonia e le tradizioni musicali locali.
Modulo 2.
Verso una storia del jazz. Esperienze recenti nel “jazz moderno”. Scrittura musicale, improvvisazione e performance

Modulo1:
Maurizio Agamennone, Viaggiando per onde su onde. Il viaggio di conoscenza, la radiofonia e le tradizioni musicali locali nell’Italia del dopoguerra (1945-1960), Squilibri, Roma, 2019.
Modulo 2:
A): uno a scelta tra i seguenti volumi:
1) Vincenzo Martorella, Il Blues, Einaudi, Torino, 2009
2) Amiri Baraka (LeRoi Jones), Il popolo del blues. Sociologia degli afroamericani attraverso il jazz, ShaKe Ed., Milano, 1994 (1963).
Modulo 2
(B): uno a scelta tra i seguenti volumi:
1) Arrigo Polillo, Il Jazz. La vicenda e i protagonisti della musica afro-americana, edizione aggiornata a cura di Franco Fayenz, Mondadori, Milano, 2009.
2) Eileen Southern, La musica dei neri americani. Dai canti degli schiavi ai Public Enemy, Il Saggiatore, Milano, 2007 (ed. or. 1997).
(C):
1. Vincenzo Caporaletti, Il jazz-rock europeo, in L’età moderrna e contemporanea, a cura di Umberto Eco, Il Novecento. Il secolo breve, 21, Musica, La Biblioteca di Repubblica-L’Espresso, Roma 2012, pp. 386-394.
2. Vincenzo Caporaletti, Il jazz-rock europeo, in L’età moderrna e contemporanea, a cura di Umberto Eco, Il Novecento. Il secolo breve, 21, Musica, La Biblioteca di Repubblica-L’Espresso, Roma 2012, pp. 386-394.
3. Vincenzo Caporaletti, Il jazz contemporaneo, in L’età moderna e contemporanea, a cura di Umberto Eco, Il Novecento. Il secolo breve, 21, Musica, La Biblioteca di Repubblica-L’Espresso, Roma 2012, pp. 394- 407.
4. Vincenzo Caporaletti, Reggae e hip hop in Europa, in L’età moderrna e contemporanea, a cura di Umberto Eco, Il Novecento. Il secolo breve, 21, Musica, La Biblioteca di Repubblica-L’Espresso, Roma 2012, pp. 408-417.

In relazione alle due parti distinte che costituiscono il corso, gli obiettivi sono i seguenti:
Modulo 1. Acquisire la conoscenza dei processi ed esiti del “viaggio di conoscenza” nell’Italia e l’Europa della ricostruzione post-bellica, e dell’importanza della radiofonia nella documentazione e gli studi concernenti le tradizioni musicali locali.
Modulo 2. Acquisire la conoscenza delle principali esperienze musicali nell’ambito del jazz e delle musiche di matrice afro- americana. Acquisire la conoscenza delle principali procedure di improvvisazione.

Competenze: interpretare il contesto socio-culturale nel quale agiscono i musicisti; comprendere l’evoluzione degli studi etnomusicologici; comprendere i tratti peculiari di alcune tradizioni musicali; comprendere il senso del confronto interculturale nelle pratiche musicali

Nessuno

Lezione frontale, con verifiche frequenti del processo di apprendimento, e ricorso costante all'analisi di documenti sonori e visuali

Nessuna

La prova d'esame è orale. Nel corso della prova lo studente dovrà dimostrare di: a) conoscere gli argomenti relativi al programma del corso e di comprenderne le principali categorie concettuali; b) esprimere le proprie opinioni con proprietà di linguaggio e consapevolezza della terminologia tecnica utilizzata; c) conoscere gli elementi principali della grammatica della musica e i metodi interpretativi e analitici degli studi etnomusicologici.

Modulo 1 (corso monografico): Etnomusicologia.
Il “viaggio di conoscenza” nell’Italia e l’Europa del dopoguerra (1945-1960). I viaggi in Europa di Alan Lomax. Il “viaggio in Italia” di Lomax e Carpitella. Altri grandi viaggiatori in Italia e in Europa. La radiofonia del dopoguerra nella documentazione e gli studi concernenti le tradizioni musicali locali.

Modulo 2. Storia del jazz: Le principali esperienze del jazz americano ed europeo. Procedure di improvvisazione nella vicenda storica del jazz. Scrittura e invenzione estemporanea: analisi di alcune esperienze